Vi è una specificità delle problematiche che un ateneo meridionale deve quotidianamente affrontare? E' possibile che la crescita di un'istituzione possa diventare elemento di crisi? Quale ruolo possono svolgere le sedi della ricerca e della formazione superiore ai fini dello sviluppo di un paese come il nostro, non particolarmente ricco di risorse materiali e in un'epoca contrassegnata dall'unificazione europea e dalle interdipendenze mondiali? Sono questi alcuni quesiti presenti nelle pagine qui raccolte e che nascono dall'esperienza vissuta di chi ha diretto per quasi otto anni un ateneo meridionale.