L'apprendimento di ogni alunno è fortemente influenzato dallo sviluppo affettivo ed emotivo da quando si è piccoli fino a tarda età. Sappiamo che il quoziente intellettivo dei nostri alunni non è l'unico fattore che determina il successo nella vita perché esiste un altro tipo di intelligenza che è quella emotiva. L'uso appropriato del quoziente intellettivo è condizionato dall'intelligenza emotiva che include l'entusiasmo, l'autocontrollo, la perseveranza e la capacità di automotivarsi. La scuola, quindi, deve interviene incisivamente a livello programmatico in tal senso, proponendo schemi educativi appropriati altrimenti non si realizzerebbero mai occasioni di accrescimento emotivo, l'unico in grado di favorire autentici processi di sviluppo e autonomia.